规范性。飞行检查中暴露出的那些基础技法错误、教学流程混乱的现象大幅减少。然而，一种新的担忧，开始在沈砚心和教学督导委员会内部悄然浮现。 在一次针对中级认证讲师的评审会上，几位来自不同校区、教授不同技艺的讲师，他们的技法演示精准得如同复刻，教学流程也严格按照标准模板，无可挑剔。但当沈砚心问及他们个人对这门技艺的理解，或者请他们即兴针对某一文化元素进行小型创作时，大多数人却显得有些拘谨和茫然，给出的答案和作品，带着明显的模板化和匠气，缺乏灵动的个人感悟与创造力。 评审结束后，一位年轻的委员会成员，本身也是优秀的苏绣讲师，忍不住对沈砚心吐槽：“沈总，我怎么感觉……大家好像都变成一个模子里刻出来的了？技法是对的，流程是好的，但总觉得少了点……魂儿？再这样下去，咱们的非遗课...